BRISAS se constituye con la intención de ser una institución flexible, en constante crecimiento, que aprende y se dirige a la calidad, entendiendo la misma como una meta a alcanzar, trabajando en equipo y consensuando respecto a los aspectos que configuran la calidad educativa en el jardín.
Componen el equipo: los directores/fundadores, las maestras que trabajan en dupla pedagógica, los talleristas (artes visuales, música, inglés y psicomotricidad) y el personal de limpieza y cocina.
El equipo de maestras y talleristas se compromete a investigar y documentar, como estrategias compartidas de comparación, formación y proyección.
Juntos procuran crear las condiciones para que pueda sostenerse la democracia, la experimentación y el encuentro, de manera que el pensamiento y la acción, el trabajo mano a mano, estén abiertos a la reflexión y al diálogo.
Cada integrante:
Así mismo se considera un valor el intercambio y el diálogo. Por eso se promueven espacios institucionales de interacción entre los maestros y con las familias, y encuentros con otras instituciones del distrito, del país y del mundo, a través de la participación en Congresos, Conferencias, charlas en Institutos de formación docente, etc.; en los cuales compartimos las experiencias.
BRISAS se constituye con la intención de ser una institución flexible, en constante crecimiento, que aprende y se dirige a la calidad, entendiendo la misma como una meta a alcanzar, trabajando en equipo y consensuando respecto a los aspectos que configuran la calidad educativa en el jardín.
Componen el equipo: los directores/fundadores, las maestras que trabajan en dupla pedagógica, los talleristas (artes visuales, música, inglés y psicomotricidad) y el personal de limpieza y cocina.
El equipo de maestras y talleristas se compromete a investigar y documentar, como estrategias compartidas de comparación, formación y proyección.
Juntos procuran crear las condiciones para que pueda sostenerse la democracia, la experimentación y el encuentro, de manera que el pensamiento y la acción, el trabajo mano a mano, estén abiertos a la reflexión y al diálogo.
Cada integrante:
Así mismo se considera un valor el intercambio y el diálogo. Por eso se promueven espacios institucionales de interacción entre los maestros y con las familias, y encuentros con otras instituciones del distrito, del país y del mundo, a través de la participación en Congresos, Conferencias, charlas en Institutos de formación docente, etc.; en los cuales compartimos las experiencias.